校园雕塑有什么意义

在校园中能够看到各种各样的校园雕塑，现如今已经成为校园重要的组成部分，不同的校园雕塑主题，体现的内容，起到的效果都不尽相同，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是不同时代的人物雕塑，比如古代大教育家孔子、近代伟人毛主席雕塑、西方名人马克思等等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些铜雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，校园人物雕塑体现了一种与空间的融合与交替，突破了传统空间的束缚，成为一种真正的环境雕塑。环境雕塑的最大特点是，通过各种园林绿化技术，它与自然环境中的植物，水和建筑物等环境元素相互融合。

校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文化是校园的灵魂，那么，校园雕塑就是校园灵魂的最好象征物。“环境育人，空间育人”，这一教育信条贯穿校园环境建设。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。